Школьный этап исследовательских проектов «Зерде» - первые шаги в большую науку.

В КГУ «Общеобразовательная школа № 6 отдела образования города Лисаковска» 09.10.2026 года состоялся школьный этап конкурса исследовательских проектов и творческих работ учащихся «Зерде». Конкурс стал площадкой для развития исследовательских способностей школьников, раскрытия их творческого потенциала и представления результатов самостоятельной работы.

Юные исследователи продемонстрировали интерес к истории и культуре родного края, экологии, литературе, космосу, современным технологиям и психологии. Представленные проекты отличались разнообразием тем, практической направленностью и стремлением авторов найти ответы на актуальные вопросы.

На школьном этапе были представлены следующие исследовательские работы:

• «Казахские национальные традиции разделки мяса и культура подачи блюд» — Садыбеков Арнур и Садыбеков Ернур, учащиеся 6 «В» класса. Руководитель: Садыбекова Сауле Нагашпаевна. Проект посвящён изучению национальных традиций, особенностей казахской кухни и сохранению культурного наследия народа.
• «Экологическое искусство как способ сокращения пластиковых отходов: создание мозаичных картин из пластиковых крышек» — Нурпиисова Тамила и Тимофеева Василиса, учащиеся 6 «В» класса. Руководители: Фазылжанов Адильхан Ашимханович и Антипова Светлана Сергеевна. Работа объединяет экологическое просвещение и творчество, показывая, как вторичное использование пластика может стать основой для создания оригинальных художественных изделий.
• «Созвездия глазами ребёнка» — Светличенко Иван, учащийся 2 «В» класса. Руководитель: Нагайко Егор Евгеньевич. Исследование отражает интерес юного автора к звёздному небу, созвездиям и загадкам Вселенной.
• «Биопластик — пластик будущего» — Нагель Александр Михайлович, учащийся 3 «А» класса. Руководитель: Федченко Наталья Николаевна. Проект знакомит с перспективами использования экологичных материалов и поиском альтернатив традиционному пластику.
• «Значение символов андроновских украшений эпохи бронзы (по материалам Лисаковского музея)» — Пшеничная София Евгеньевна, учащаяся 8 «А» класса. Руководитель: Гайт Алёна Валерьевна. Работа направлена на изучение исторического прошлого, символики древних украшений и сохранение археологического наследия родного края.
• «Буктрейлер и традиционная аннотация: что эффективнее мотивирует подростка прочитать книгу» — Журба Мария и Коленько Софья, учащиеся 8 «Б» класса. Руководители: Рожкова Ирина Анатольевна и Мантуленко Светлана Александровна. Авторы исследуют современные способы привлечения подростков к чтению и возможности использования цифровых форматов для популяризации книг.
• «Искусственный интеллект и психология школьника: помощник, партнёр или замена собственного мышления?» — Вишнякова Виктория и Климова Софья, учащиеся 7 «В» класса. Руководитель: Садвакасова Динара Сериковна. Проект посвящён актуальной теме использования искусственного интеллекта в образовательном процессе, его возможностям, преимуществам и влиянию на самостоятельность мышления школьников.

Каждая работа стала результатом познавательного поиска, изучения информации, выдвижения идей и стремления авторов глубже разобраться в выбранной теме. Участие в конкурсе помогает учащимся развивать критическое мышление, исследовательские навыки, умение работать с информацией, аргументировать собственную точку зрения и представлять результаты своей деятельности.

Особую роль в подготовке проектов сыграли научные руководители, которые поддерживали инициативу учащихся, помогали определять направление исследования и сопровождали юных авторов на каждом этапе работы.

Поздравляем участников и их руководителей с успешным представлением исследовательских работ! Желаем ребятам и их руководителям успехов на городском этапе! Пусть интерес к познанию, творчеству и исследованию станет основой новых побед!